Proposiciones atómicas y moleculares

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Niveles de integración del modelo SAMR 2002-762. Manuel Arismendy Batista Villa El proceso de transformación de la educación, dominicana para este caso, debe estar matizado indefectiblemente,   por la integración desde los distintos espacios de elementos tecnológicos que puedan catapultarla desde una concepción puramente unidireccional a un espacio multidireccional donde los procesos que se desarrollen en las aulas puedan ser enriquecidos no solo con los aportes que, con buenas intenciones podrían tener los maestros del aula, pero que sin conocimiento y aplicación de herramientas tecnológicas para apoyo a la docencia se quedarían un poco cortos. Si bien es cierto lo planteado por Bill Gates, sobre el papel del profesor y la tecnología cuando sostiene que “La tecnología es solo una herramienta para conseguir que los niños trabajen juntos y motivarles, el profesor es lo más importante” , no menos cierto es el hecho de la afirmación de Peter Drucker, cuando sostie...
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